Policía en establecimientos educativos.

uma análise midiática

Autores/as

  • Vilmar Duarte Maciel

DOI:

https://doi.org/10.58725/rivjr.v2i2.86

Palabras clave:

escuelas, policía militar, asociación, compromiso, contribuciones

Resumen

El propósito de este artículo científico fue analizar la asignación de agentes policiales en las escuelas como mecanismo para reducir los casos de violencia al interior de los establecimientos educativos. Se utilizó una investigación que involucró artículos periodísticos sobre el tema, tres de los cuales fueron favorables y tres contrarios, sumando la experiencia personal del autor y su comprensión empírica de más de veinte años en el segmento de seguridad pública. El trabajo concluye que, a pesar del gran sesgo de los medios escritos, escuchados y orales hacia dar espacio a un pequeño número de actores opuestos a la iniciativa, la integración de la policía con el segmento educativo es una medida que fortalece la alianza deseada en el filosofía y estrategia de policía comunitaria, camino adoptado por todos los estados brasileños como herramienta para fortalecer el control del crimen y aumentar la sensación de seguridad.

 

 

 

 

Palabras clave: escuelas; Policia militar; camaradería; compromiso; contribuciones.

 

Biografía del autor/a

Vilmar Duarte Maciel

Mestre em Ciências Policiais de Segurança e Ordem Pública pelo Centro de Altos Estudos de Segurança da Polícia Militar do Estado de São Paulo. Graduado em Ciências Policiais de Segurança e Ordem Pública pela Academia da Polícia Militar do Barro Branco. Eletronic-mail: duartemaciel@policiamilitar.sp.gov.br.

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Publicado

2024-09-25

Número

Vol. 2 Núm. 2 (2024): Volume 2

Sección

Artigos

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