Recherche scientifique et intervention sociocommunautaire comme entreprises éthiques : une réflexion basée sur le travail des éducateurs.

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.58725/rivjr.v2i2.88

Mots-clés :

éthique et morale, recherche en éducation, Sciences de l'éducation, entreprise éthique

Résumé

Ce texte cherche à réfléchir sur les hypothèses qui conduisent les processus de recherche et d'intervention, dans le cadre des sciences de l'éducation, à s'imposer comme des entreprises éthiques. À cette fin, plusieurs auteurs soutiennent les idées : Isabel Baptista (1998a, b, c, 2005a, b, c, d) et Rui Trindade (2012) contribuent à clarifier les termes moral et éthique ; Pierre Bourdieu (2001, 2004), Boaventura de Sousa Santos (1989), Bernard Charlot (2006), João Caramelo (2009) et d'autres auteurs permettent d'éclairer la compréhension des concepts de recherche scientifique et d'intervention socio-communautaire ; Tiago Neves et Carla Malafaia (2016) contribuent à la réflexion sur les enjeux éthiques de la recherche ; Maria Freitas (2015) contribue à la réflexion sur les enjeux éthiques de l'intervention ; et, enfin, les contributions précédentes, en plus d'alimenter les discussions dans les différentes sections du texte, nous permettent de conclure le texte sur la base de quelques questions et considérations fondamentales sur le développement d'entreprises éthiques.

Biographie de l'auteur

Miguel Correia, FPCEUP

Educólogo. Licenciado em Ciências da Educação e mestre no domínio da Cidadania em Saúde pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto. Desde 2019, integra diferentes comissões de avaliação de cursos no ensino superior como avaliador externo da Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior. Em 2022, fundou um grupo nacional em parceria com a Youth for Human Rights International para a defesa dos direitos humanos e integrou a direção executiva da Framework Convention on Global Health Alliance para desenvolver uma convenção internacional para a saúde global. Ao longo dos anos tem vindo a trabalhar em vários projetos de investigação nacionais e internacionais relacionados com diversos temas na área das Ciências da Educação, bem como em empresas de formação como coordenador e formador em cursos de educação de adultos e formação profissional, nomeadamente com pessoas de comunidades em situação de vulnerabilidade e em risco de exclusão social. Tem vindo também a publicar e a investigar sobre trajetórias académicas e profissionais, cidadania em saúde e saúde global. Atualmente, é investigador associado ao Centro de Investigação e Intervenção Educativas, e ao Instituto de Saúde Pública da Universidade do Porto no âmbito de um projeto doutoral para investigar a relação entre Saúde Global, Migrações Humanas e Decolonialidade.

Téléchargements

Publiée

2024-09-09

Numéro

Vol. 2 No 2 (2024): Volume 2

Rubrique

Artigos

Licence

(c) Tous droits réservés Revue Internationale de Victimologie et Justice Réparatrice 2024

Creative Commons License

Ce travail est disponible sous la licence Creative Commons Attribution 4.0 International .

Les auteurs qui publient dans REVISTA INTERNACIONAL DE VITIMOLOGIA E JUSTIÇA RESTORATIVE, en préservant leurs droits d'auteur, accordent à la Revue le droit de publier, sous la licence internationale Creative Commons Attribution 4.0, qui permet à d'autres de distribuer, créer et adapter leur travail, ainsi que de le partager. , y compris dans les productions à des fins commerciales, à condition qu'ils mentionnent dûment l'article et le contenu présenté, en reconnaissant sa paternité. De plus, les articles, de la part de leurs auteurs, expriment leur point de vue et pas nécessairement la position officielle de l'International Journal of Victimology and Restorative Justice.